(Psikoloji, Ruhbilim) Piaget'nin bilişsel gelişim modelinde, genellikle formel işlemsel evrede kazanılan toplama-çıkarma, çarpma-bölme gibi matematiksel işlemleri tersine çevirme; olayların sırasını tersine çevirecek veya başlangıç durumuna getirecek zihinsel işlemleri yapma yetisi. Örneğin çocuk şişeye doldurulan bir bardak suyun, tekrar bardağa boşaltıldığında aynı kalacağını anlar